RAMOWY ROZKŁAD DNIA
RAMOWY ROZKŁAD DNIA PRZEDSZKOLA NR 51
06.00 - 08.00 Schodzenie się dzieci. Zabawy indywidualne, aranżowanie otwartych sytuacji wychowawczo – dydaktycznych, pozostawienie dzieciom możliwości wyboru i inicjatywy. Inspirowanie do spontanicznej działalności zabawowej. Pomoc psychologiczno - pedagogiczna wg harmonogramu PPP. Praca z dzieckiem zdolnym, praca w kącikach zainteresowań.
08.00 - 08.40 Zabawa powitalna. Zabawy poranne, zabawy ruchowe oraz zabawy integrujące całą grupę.
08.40 - 08.50 Czynności higieniczne, kształtowanie samodzielności, kształtowanie nawyków higieniczno-porządkowych, przygotowanie do śniadania.
08.50 - 09.15 Śniadanie.
09.15 - 10.00 Kierowane zajęcia dydaktyczne w ramach realizacji programu wychowania przedszkolnego z całą grupą zgodnych z Podstawą Programową. Nabywanie umiejętności przez działanie i doświadczanie, stwarzanie sytuacji edukacyjnych stymulujących wszechstronny rozwój dziecka. Organizowanie środowiska inspirującego podejmowanie zabaw tematycznych, dydaktycznych, badawczych i ruchowych. Wspieranie działań twórczych podczas kontaktu dzieci ze sztuką, muzyką i literaturą.
10.00 - 10.45 Zabawy swobodne wynikające z zainteresowań dzieci.
10.45 - 11.30 Pobyt na powietrzu. Zabawy dowolne i organizowane przez nauczycielki w małych grupach, rozmowy indywidualne, prace porządkowe, zabawy na sprzęcie terenowym, obserwacje przyrodnicze, spacery, wycieczki, zabawy ruchowe organizowane z całą grupą, dobór zajęć uzależniony jest od pogody i pory roku. Uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka w budynku, w ogrodzie i poza terenem przedszkola. Wykorzystywanie i tworzenie okazji do stymulowania rozwoju wrażliwości oraz poznawanie wartości i norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego.
11.30 - 11.40 Czynności samoobsługowe w szatni, wdrażanie do samodzielności.
11.40 - 11.50 Czynności higieniczne, kształtowanie samodzielności, kształtowanie nawyków higieniczno-porządkowych, przygotowanie do obiadu.
11.50 - 12.20 Obiad, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, celebrowanie posiłku.
12.20 - 14.00 Odpoczynek przy muzyce relaksacyjnej / słuchanie bajek czytanych przez nauczyciela.
14.00 - 14.20 Czynności higieniczne, przygotowanie do podwieczorku.
14.20 -14.40 Podwieczorek, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, celebrowanie posiłku.
14.40 - 17.00 Organizowanie różnorodnych zabaw, jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka w sali. Praca indywidualna w sali. Praca z dzieckiem zdolnym. Organizowanie warunków do twórczej aktywności dziecka. Zajęcia muzyczne, plastyczne, językowe, teatralne. Zabawy wspomagające rozwój ruchowy emocjonalny i społeczny dziecka. Gry i zabawy ruchowe. Zabawy swobodne. Rozchodzenie się dzieci.
