Rok 2025-2026

Grupy zerówkowe – „Podróż balonem przez Krainy Emocji”

Podczas zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne dzieci wyruszyły w symboliczną podróż balonem przez różne Krainy Emocji. Na podstawie bajki terapeutycznej rozpoznawały i nazywały radość, smutek, złość, strach oraz ciekawość, a także zastanawiały się nad ich przyczynami i sposobami wyrażania. Dzieci pracowały z planszami emocji, dzieliły się własnymi doświadczeniami oraz uczyły się dostrzegać uczucia i potrzeby innych osób. Rozmawiały również o sposobach radzenia sobie z trudnymi emocjami oraz znaczeniu rozmowy, wzajemnej pomocy i empatii. Zajęcia zakończyła tematyczna praca plastyczna utrwalająca poznane treści.

Grupa 5–6-latków – „Statek Emocji”

Podczas zajęć dzieci wyruszyły w niezwykły rejs „Statkiem Emocji”, poznając różne uczucia pojawiające się podczas codziennych sytuacji. Rozpoznawały emocje na planszach, nazywały je oraz zastanawiały się, co może powodować radość, smutek, złość, strach czy zaciekawienie. Wspólnie poszukiwały również sposobów radzenia sobie z trudnymi uczuciami i rozmawiały o tym, jak można wspierać innych. Zajęcia rozwijały samoświadomość emocjonalną, empatię, umiejętność komunikowania własnych potrzeb oraz budowania pozytywnych relacji z rówieśnikami. Całość zakończyła praca plastyczna nawiązująca do tematyki zajęć.

„Kolorowe uczucia Gucia – Gucio czuje się dumny”

Podczas zajęć dzieci, wykorzystując książeczkę „Gucio czuje się dumny”, poznawały bliżej emocję dumy oraz sytuacje, w których możemy jej doświadczać. Rozmawiały o swoich sukcesach, nowych umiejętnościach, podejmowanym wysiłku oraz o tym, dlaczego warto dostrzegać własne osiągnięcia, nawet te niewielkie. Uczyły się również odróżniać zdrową dumę i zadowolenie z siebie od przechwalania się oraz dostrzegać sukcesy innych osób. Zajęcia służyły wzmacnianiu poczucia własnej wartości, wiary we własne możliwości, pozytywnego obrazu siebie oraz umiejętności doceniania siebie i innych.

Maluchy – „Balonik Franiu i pięć kolorów emocji”

Najmłodsze dzieci poznawały świat emocji razem z Balonikiem Franiem, który zmieniał swój kolor w zależności od tego, co w danej chwili czuł. W czasie bajki terapeutycznej dzieci poznawały i utrwalały pięć podstawowych emocji: radość, smutek, złość, strach oraz zaciekawienie. Rozpoznawały uczucia na planszach, próbowały przedstawiać je za pomocą mimiki oraz opowiadały o sytuacjach, w których same ich doświadczają. Zajęcia rozwijały słownictwo emocjonalne, samoświadomość, umiejętność dostrzegania uczuć innych osób oraz uczyły, że każda emocja jest ważna i można o niej rozmawiać. Na zakończenie dzieci wykonały pracę plastyczną związaną z kolorowym balonikiem emocji.